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SUMMARY:Seminario web: «Entornos de aprendizaje sostenibles: diseño orientado a la eficiencia y el bienestar»
DESCRIPTION:Presentado por Spaces4Learning | Patrocinado por RenewAire \nLas instituciones educativas de hoy en día se enfrentan a un reto fundamental: cómo conciliar la responsabilidad medioambiental con un diseño de edificios de alto rendimiento\, la salud de los usuarios y la resiliencia a largo plazo. Desde la reducción de las emisiones de carbono y la eficiencia energética hasta la calidad del aire interior y la conservación del agua\, los distritos escolares están adoptando estrategias de sostenibilidad integrales que aportan beneficios cuantificables a largo plazo.  \nNo te pierdas este próximo webcast en directo de Spaces4Learning el miércoles 24 de junio de 2026 para descubrir un modelo real de cómo serán los campus del futuro. Los expertos en diseño de HMFH Architects presentarán un caso práctico sobre el recién terminado instituto Arlington High School\, en Arlington\, Massachusetts. Este campus de alto rendimiento\, que da servicio a 1.750 alumnos y a su comunidad\, ha obtenido recientemente la certificación LEED Platino y se ha diseñado específicamente para minimizar el consumo energético y optimizar el rendimiento de las instalaciones a largo plazo.   \nEn la presentación se analizarán las decisiones de diseño más importantes\, los obstáculos que se han superado y las lecciones clave aprendidas\, que se pueden aplicar a cualquier futuro proyecto de instalaciones educativas\, ya sea de primaria\, secundaria o educación superior. \nDetalles del evento\n\nFecha: miércoles\, 24 de junio de 2026\nHora: 14:00 h (hora del Este) / 11:00 h (hora del Pacífico)\nPrecio: Gratis\nFormación continua: Se entregará un certificado de asistencia a todos los inscritos que vean la sesión en directo o bajo demanda.\n\nLo que vas a aprender:\n\nMarcos de sostenibilidad integral: cómo abordar el diseño de los centros educativos buscando un equilibrio entre la reducción del carbono incorporado\, la eficiencia operativa y el bienestar de los alumnos.\nEl camino hacia unos costes operativos más bajos: análisis de estrategias escalables y tecnologías de recuperación de energía que minimizan el consumo energético y optimizan el rendimiento en campus con gran afluencia de personas.\nMateriales con bajas emisiones de carbono: estrategias para identificar y utilizar materiales de construcción con bajas emisiones de carbono incorporadas\, como el hormigón especializado.\nPlanificación sin combustibles fósiles: lecciones prácticas extraídas del proyecto de la escuela secundaria Arlington High School\, certificada con LEED Platino\, para ayudar a orientar a un municipio o un campus hacia objetivos ecológicos ambiciosos.\n\nConoce a los ponentes\nLori Cowles\, miembro del AIA\, del ALEP y certificada como LEED AP \nDirector de HMFH Architects \nLori es Planificadora Acreditada de Entornos de Aprendizaje (ALEP) y socia de HMFH Architects\, un estudio de arquitectura especializado en educación con sede en Massachusetts. Cuenta con 33 años de experiencia en el diseño de colegios sostenibles de primaria y secundaria que fomentan el bienestar de los alumnos\, apoyan diversos enfoques educativos y fortalecen las comunidades de aprendizaje. Lori fue directora de proyecto de la Arlington High School\, que cuenta con la certificación LEED Platino.   \nStephanie MacNeil\, miembro del AIA\, LEED AP BD+C \nSocio y responsable de sostenibilidad\, HMFH Architects \nComo responsable de sostenibilidad en HMFH Architects\, Stephanie aprovecha su experiencia en rendimiento de edificios y diseño integral para ayudar a los distritos escolares a alcanzar objetivos ambiciosos en materia de reducción de emisiones de carbono y bienestar de los usuarios. Como arquitecta de proyecto de la nueva Arlington High School\, Stephanie impulsó innovaciones clave\, como la compleja zonificación de las bombas de calor aerotérmicas y la elección de hormigones con bajas emisiones de carbono incorporadas\, lo que garantizó que el proyecto obtuviera la certificación LEED Platino.
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